Беседа с директором центра Русского Языка и Культуры «МИРЪ» Елизаветой Яновой и ответственной за детскую школу «МИРЪ»Соней Аверченко. Согласно статистике, экономический кризис в наименьшей степени коснулся в Греции Школ по изучению иностранных языков: поиск хорошей и высокооплачиваемой работы немыслим без дипломов о знании, по крайней мере, двух языков, а редких и наиболее востребованных -тем более. Пожалуй, самыми востребованными языками на рынке труда являются в последние несколько лет русский и китайский, и, если китайский язык греки учат, в первую очередь, в чисто практических целях, русский язык изучают и для того, чтобы приобщиться к великой русской культуре, традиционно высоко ценимой в Греции. Руководители и преподаватели Центра русского языка и культуры «МИР» вот уже шесть лет, как вкладывают свою душу и знания в дело продвижения русского языка и культуры в Греции. В прошлом году «МИРЪ» переехал в исторический центр Афин, Монастираки, в неоклассическое здание по соседству со старой церковью Святой Ирины, в непосредственной близости от Акрополя. В район, где кипит художественная жизнь столицы, и где отныне появился еще один ее полюс - русского языка и культуры. Но самое главное - это то, что руководство Центра «МИРЪ» сумело решить, пожалуй, самую сложную задачу -найти и пригласить к сотрудничеству опытных, высококвалифицированных педагогов, отличающихся творческим подходом и владеющих приемами самых современных методик преподавания русского языка как второго за пределами России.
- Одна из труднейших проблем, встающих перед такими Школами, как «МИРЪ» - это преподавание русского языка за рубежом детям. Как из семей соотечественников, так и из смешанных семей - билингвам, не говоря уже о детях «чисто» греческих. Как справляется с этой задачей «МИРЪ»?
-Кроме преподавания русского языка взрослым, Центр «МИРЪ» вот уже пять лет как специализируется на преподавании русского языка детям. Сначала мы начали заниматься с детьми, начиная с 6-тилетнего возраста, в прошлом году мы создали группу «Карапуз» для детей 2-х-З-х лет, а с этого года мы предлагаем специализированные программы для детей от 8-ми месяцев и для их мам. По существу, эти программы направлены больше на обучение мам - как играть со своими детьми, как выбирать для них дидактические игрушки. А малыши учатся у нас начальному творчеству, и для работы с этой группой приглашен специальный преподаватель, психолог. Так что, можно вполне говорить, что обучение в нашей Детской Школе ориентируется на детей от 8-ми месяцев и до 17-ти лет!
Кроме того, у нас есть специальные классы для молодых людей 20-25 лет, которые дома разговаривают по-русски, но не пишут и не читают -в основном это понтийцы из бывших советских республик Их мы готовим к сдаче экзаменов на сертификаты на знание русского языка, и следует отметить - они стремительно прогрессируют и показывают на экзаменах прекрасные результаты.
-В прошлом году ваша Школа переехала из здания на площади Канингос в новое здание в Монастираки. С чем связан этот переезд?
-Помещение в 100 квадратных метров на площади Канингос уже не могло вместить всех наших учеников. Здесь, в доме 4 на улице Карори, у нас уже 300 квадратных метров, и мы стремимся к тому, чтобы у детей были просторные, светлые классы, со специальным, современным оборудованием. Некоторые классы уже оборудованы, некоторые - пока в процессе обустройства. В связи с этим я хочу обратиться к нашим соотечественникам, чье материальное положение позволяет им задуматься о меценатстве: а мы знаем, что Россия всегда славилась меценатами, и, кроме того, благодаря грекам - меценатам, проживающим в России, в самой Греции были выстроены больницы, школы, торговые ряды. Мы призываем их помочь нам оборудовать классы, проявив, таким образом, действенный интерес к образованию юного поколения наших соотечественников.
Мы не просим, чтобы нашей Школе присылали деньги: есть список конкретных дидактических материалов и техники, начиная с элементарных кубиков и кончая сложным техническим оборудованием. Для нашей Школы такая помощь будет огромным подсобием, так как мы уже много лет стараемся удерживать так или иначе низкие цены на одном и том же уровне, и никакой иной поддержки у нас нет.
-Кроме преподавания русского языка, ваша Школа является самым настоящим проводником русской культуры в греческую жизнь. Благодаря организованным вами в прошлом году Русским средам, греки познакомились с лучшими советским и российскими фильмами, на организованных вами выставках и вечерах они знакомятся с российскими художниками, фотографами. Какие еще предметы, помимо русского языка, изучают дети в «МИРе»?
- Наша задача - предоставить детям такое пространство, где они могли бы реализовать себя, конечно же, на русском языке. К нам приходят дети, к примеру, которые раньше занимались у прекрасных преподавателей, но частным образом, дома, не общаясь на русском языке со своими сверстниками. К нам они приходят именно с целью находиться среди других детей, многие из них дружат между собой, точно так же и мамы. Наша задача сделать жизнь детей в нашей Школе полноценной. Что мы имеем в виду? Прежде всего - это качественный урок плюс большая внеклассная работа. То есть, мы предоставляем детям самые различные творческие студии с высококвалифицированными педагогами и, кроме того, организуем для наших детей праздники, мероприятия, проекты.
-Будьте добры, расскажите поподробнее о Студиях «МИРЪ».
-Во-первых, это Студия творческого развития ребенка «Цветные ладошки», ориентированная на детей от 3-х до 5-ти лет. Ее задача - художественное развитие ребенка, цель - научить ребенка выражать себя, свои эмоции. Внимание уделяется желаниям ребенка, его возможностям. В этой студии дети занимаются рисованием, прикладным творчеством - дымковской игрушкой, хохломой. В прошлом году мы провели мастер-классы, а в этом году такой мастер-класс будет проводиться до декабря месяца, так как в Афинах находится известный мультипликатор Евгения Кузьмина: таким образом, дети приобщатся к созданию мультипликационных фильмов.
Большим успехом у детей пользуется Телевизионная студия «МИРЪ» под руководством Ирины Рогальской: дети учатся работать с камерой, искусству мантажа, озвучиванию фильмов, написанию сценария, то есть, осваивают «от» и «до» процесс создания фильма.
В Центре «МИРЪ» работают Театральная, танцевальная студии и Лингво-Театр, являющийся частью Европейского проекта, в котором участвует вся Школа, в основном - взрослые ученики, так как этот проект ориентирован на взрослых. Но наша Школа разрабатывает точно такой же проект и для детей. Мы стараемся быть в курсе всех новаторских проектов и методик, которые разрабатываются в России, а также в таких, как наш Образовательных Центрах в Европе: надо отметить, что «МИРЪ» является членом «ЕВРОЛОГА», Ассоциации Русских Культурно-Образовательных Центров Европы, а Елизавета Янова, директор Центра, входит в ее правление.
-Вы могли бы дать определение Лингво-Театру?
-Лингво-Театр - это изучение русского языка через театр языка. Мы используем произведения отдельных писателей, изучаем сценическую речь, принципы театрального искусства.
Специалисты считают, что для детей из двуязычных семей и для детей соотечественников дальнего зарубежья важно не непосредственно учить русский язык, как и таковой, а создать такую среду, где они актуализируют свой пассивный запас, который у них в той или иной мере присутствует. Нужно создать соответствующую креативную среду, игровые ситуации, чтобы дети ненасильственно заговорили на русском языке, сами по себе, захотели бы на нем общаться. Работая в этом направлении, «МИРЪ» придумывает проекты, из которых каждый ребенок выбирает для себя наиболее интересный. Один из последних проектов прошлого года назывался «Я читаю». В рамках этого проекта дети сами создавали свои книги. Все классы по-разному отнеслись к нему: один класс, к примеру, делал одну большую книгу с учительницей, другой - с преподавателем своей творческой студии, в третьем каждый ученик делал такую книжку самостоятельно, со своими родителями, ученики четвертого ходили в Музей Кикладского искусства на выставку
Художественной Академии, посвященной самодельной книге.
В продолжение таких проектов мы устраиваем выпускные концерты или открытые уроки. В конце нынешнего учебного года Школа «МИРЪ» провела выпускной вечер в центральном театре «Трианон», чтобы все родители, все бабушки и дедушки смогли на нем присутствовать. Интересно, что наши старшеклассники, которые между собой общаются исключительно на греческом языке, в критические моменты, за кулисами, переговаривались ТОЛЬКО на русском языке: ведь все репетиции, вся подготовительная работа велась на русском. Дети вдруг начали обращаться друг к другу по-русски, так как того требовала обстановка, новая ситуация, которую они никогда до этого не переживали в своей «греческой» жизни. И создание такой ситуации также является частью учебного процесса: внеклассная работа зачастую считается важнее собственно урока.
-Я думаю, что вы одними из первых взяли на себя риск открыть филиалы Центра в других районах столицы в такой трудный с материальной точки зрения период. Расскажите, где еще появятся малые «Миры», и чем вызвано это решение?
-Во многих семьях двое и трое детей, причем, между ними существенная разница в возрасте, и родители вынуждены оставлять дома маленьких детей, чтобы приводить к нам детей повзрослее. Они хотели бы, чтобы их дети обучались у нас, но не могут найти время, чтобы сопровождать их в Монстираки. Взрослые дети могли бы ездить к нам и сами, но родители все-таки боятся отпускать их одних в центр города. Мы должны были откликнуться на потребности работающих семей: и «МИРЪ», так сказать, пошел «в народ». Поэтому мы создаем филиалы в районе Ренди, где существует целый микрорайон русскоязычных жителей столицы, и в Глифаде, так как жителям Глифады добираться до центра Афин все-таки очень далеко. Надеемся, что с октября месяца филиалы «МИРа» уже начнут свою работу в Ренди и Глифаде.-Давайте вернемся к европейскому проекту, в котором Грецию представляет «МИРЪ». В чем он заключается, и каково ваше участие в нем?
-В проекте, который является частью европейской программы «GRUNDTVIK», участвуют, помимо нас, Образовательные центры с преподаванием русского языка еще пяти стран - Франции, Италии, Бельгии, Венгрии и Турции. Тема проекта -использование русского наследия в преподавании русского языка как иностранного, и его цель - обмен опытом. Мы участвуем в проекте с таким наследием, как Театр: то есть, как можно использовать Театр в преподавании русского языка как иностранного. Эту же методику мы разрабатываем и для преподавания русского языка детям. Все участники проекта по очереди посещают Центры своих партнеров. Наши партнеры приедут в Грецию весной -в начале лета 2012 года для проведения семинара по обмену опытом. Такие семинары уже состоялись во Франции и Бельгии, вскоре мы едем в Италию и Венгрию, а после Греции наступит черед Турции. По результатам проекта будут составлены два сброника: первый - по русскому культурному наследию на территории каждой страны, и второй - антология рекомендуемых нами учебных тестов.
-Насколько мне известно, вы собираетесь организовать на территории вашего Центра «Фонд МИРа». Каков предмет его деятельности?
-«Фонд МИРа» - пока рабочее название, в процессе подготовки проекта, возможно, найдется более подходящее. Фонд является частью и продолжением нашей работы с детьми и, тем более - в условиях экономического кризиса. У многих из нас есть в доме лишние детские вещи, бытовая техника, игрушки, коляски, которые им не нужны. Мы выделяем в нашем здании помещение, куда можно все это принести и оставить, с тем, чтобы тот, кто в этих вещах нуждается, смог прийти и забрать их. Речь идет о своего рода Благотворительном базаре, безденежном, который будет функционировать в течение всего года, в определенные часы.
-Несколько слов о вашем Детском уголке, который функционирует как детский сад одного дня, и куда мамы с удовольствием водят своих детей от 3-х до 6-ти лет.
-Это уголок работает по средам, субботам и воскресеньям, и дети проводят там от четырех до шести часов. У детей замечательная программа -развивающие занятия, конкретная программа по изучению русского языка, время для свободных игр с массой дидактических игрушек. Мы вместе с родителями отметили огромный прогресс у детей после таких занятий в Детском уголке. Прежде всего, дети учатся находиться без родителей и в таком пространстве, где они могут общаться на русском языке. Для детей - это первый опыт существования в социальной среде, и, кроме образования, они приобретают и социальные навыки, что чрезвычайно важно, так как детям надо подготовиться к школе именно в этом отношении. После Детского уголка дети готовы заниматься в классе чрезвычайно продуктивно!
К нам часто приводят детей (а некоторые дети приходят даже сами!), которые совершенно не разговаривают на русском языке, хотя один из родителей - или даже оба - являются носителями русского языка. Это совершенно не проблема: у нас для таких детей организованы специальные классы, в которых преподают опытнейшие специалисты.
Надо отметить, что в Центре «МИРЪ» мы проводим полное детское тестирование, в котором принимают участие специалисты самого широкого профиля: тестирование проводится по общеэстетическому развитию и оценке знаний. В комиссии принимают участие логопед, психолог, преподаватели-специалисты по двуязычию, как нашей школы, так и независимые, приглашенные со стороны. Выводится общий балл и анализируется развитие ребенка. В 2011 году тестирование в «МИРе» прошли 50 детей.
-То есть выходит, что Центр не только обучает и воспитывает в самом широком смысле слова, не только тестирует, как свою работу, так и эффективность обучения своих питомцев, но и дает родителям ценные рекомендации.
-Именно так. Учебный год начинается 17 сентября. Милости просим.
Источник "Афинский курьер"
